CAJA DE SOMBRAS

OBJETIVO: Realizar una composición utilizando un espacio rectangular tridimensional donde utilice sólo tres caras para abrir vanos. En una de las caras se insertará una mirilla para puerta para observar el comportamiento a escala del espacio creado.
El objetivo principal es comenzar a conceptualizar ingreso de luz, volumen, sombras, texturas, formas y espacios arquitectónicos, utilizando la apertura de vanos en muros predefinidos.

* En este ejercicio hicimos orificios en la caja de sombras como nosotros quisieramos para percibir el efecto de la luz. Yo hice unas lineas diagonales en direccion a un punto superior e inferior y asi la luz entra en distintas direcciones. Me gusto como se veia por dentro, la luz entraba y las diagonales se reflejaban por dentro.

SECCION AUREA

UTILIZACION DE LOS SISTEMAS DE PROPORCION

1. Armonía (5 piezas cuadradas)

2. Contraste (5 piezas rectangulares)

3. Ritmo (10 piezas)

4. Tema Libre (2o piezas)

5. Simetria / Eje de composicion (10 piezas de 6 módulos)

6. Descomposición ( 5 piezas de cada uno)

OBJETIVO: Realizar seis composiciones utilizando 10 módulos de piezas en proporción áurea, donde tendrán que trazar y recortar las mismas a partir de la explicación en taller e investigación independiente del alumno.
El objetivo principal es comenzar a conceptualizar color, sombras, texturas, formas y espacios arquitectónicos en proporción del todo con sus partes, empleando las piezas en distintos temas y limitaciones.

* Me gusto mucho este trabajo, la parte mas dificil fue trazar las piezas pues tenian que ser exactas para que fueran simetricas.
Lo que mas me gusto del trabajo es las sombras que da el acomodo de las figuras. El color que escogi es un poco obscuro pero aun asi se pueden notar muy bien las sombras. Me gustaron todos los trabajos que hice, el que menos me gusto fue el de simetria porque la verdad no estaba tan simetrico, me hice bolas con tantas piezas; y el que mas me gusto fue el de tema libre, los demas fueron muy sencillos. Los comentarios fueron casi en general y al parecer mis trabajos cumplieron con el objetivo, los primeros dos no llamaron mucho la atencion pues eran muy parecidos a los demas.

DESCOMPOSICION DE LA FORMA

Sòlidos Platònicos

OBJETIVO: Realizar el proceso de transformación de una forma básica (tetraedro o cubo) para generar mínimo 10 elementos a partir de este proceso. Realizar composiciones horizontales, verticales y oblicuas a partir de los volúmenes generados y que comenzar a conceptualizar formas y espacios arquitectónicos.

*Este trabajo estubo muy tarado sin embargo me gusto mucho, el haber trabajado con bateria lo facilito mucho. A mi me toco el cubo y lo que hice fue descomponerlo en muchas piezas sencillas. No utilize muchos angulos ni piezas dificiles sin embargo me gusto mucho tanto armado como desarmado porque las piezas daban muchas opciones de acomodo. Los comentarios fueron positivos, las piezas no eran muy interesantes pero el cubo estaba muy bien formado y las figuras formadas en el exterior llamaron la atencion; los colores que utilice ayudaron en eso.

SUPERFICIES REGLADAS

OBJETIVO: Comprender el espacio tridimensional tomando como referencia compositiva el movimiento generado con líneas rectas para desarrollar una superficie en movimiento.Desarrollar una superficie reglada generada por medio d la unión de los palos de madera, manteniendo contacto con las demás piezas.

*En este trabajo utilizamos mas de 200 palitos de madera del mismo tamaño. No me gusto mucho trabajar con este material porque tardaban mucho en pegarse pero en general me gusto mucho el resultado que tuvo mi trabajo y el de los demas.

Yo utilice las superficies regladas para hacer una escultura que se pueda utilizar en algun parque o lugar abierto como punto de encuentro o como de identificacion del lugar, pense en la opcion de que pudiera ser como una fuente si esta se encontrara en un parque. Entre los comentarios de mis compañeros mencionaron que se veria bien en un lugar de playa debido a las ondas que dan la sensacion de agua.

HORIZONTALIDAD

OBJETIVO: La composición de un elemento horizontal a partir de planos verticales desarrollándolo a partir de la transformación aditiva de una figura básica que puede ser o triángulo o círculo.

*No me gusto mucho como se veia. Lo que hice fue un cambio de posicion de la forma desde una esquina a la otra pero siento que pude haber utilizado formas diferentes para que se viera mas padre, ya que el trabajo me parecio muy interesante y pude haber logrado mucho mejores resultados.

VERTICALIDAD

Verticalidad con planos horizontales

OBJETIVO: experimentar y comprender el proceso que implica la transformación de los planos y la posibilidad de generar formas y volúmenes nuevos a partir de esta transformación.Comenzar a trabajar en el espacio tridimensional y ser capaz de entender la importancia de la configuración espacial en el diseño arquitectónico, la escala y proporción.

*Para este trabajo yo elegí el triangulo y realize una sustraccion de la misma forma en todas las figuras, cada 5 figuras se repite lo mismo. Cambie el orden de las piezas porque no se paraba, ahora que las piezas que sostienen la torre estan alineadas hacia el mismo lado fue mas facil que se sostuviera. Me parecio un buen trabajo, me gusto el efecto que da la sustraccion y cumpli con las indicaciones del maestro.

TRAMA, RITMO Y JERARQUIA

PLANO / VOLUMEN

OBJETIVO: Comprensión del espacio tridimensional tomando como referencia compositiva una trama o retícula establecida en dos dimensiones, a partir de la cual, se podrán generar formas en tres dimensiones empleando los conceptos de ritmo y jerarquía.

Aqui yo represente el ritmo acomodando los cuadrados de un tamaño similar en distancias iguales. Demostre la jerarquia acomodando rectangulos de mas altos a mas pequeños, y en las partes en que no puse nada siento que le da mas visibilidad y ayuda a captar mas el concepto al verlo de frente.